Nos étudiants ont apprécié cette nouvelle méthode : plus de partage, d’écoute, de dynamisme, de co-création

En général, les étudiants « subissent » la formation. Ici ils sont acteurs et ça change tout ! Les cours ne se ressemblent pas. Cela donne une autre dimension à la relation professeur-étudiant

Les équipes de New Work Lab/ School of Changes ont conçu des cours vraiment très fluides, les supports clairs, la méthode engageante. On voit clairement une différence dans l’attitude des étudiants

J’ai l’impression de connaître pour la première fois mes étudiants. Cela fait des années que j’enseigne, j’aime mes étudiants. Mais c’est vraiment la première fois que l’on prend le temps de vraiment les connaître. On a tissé des liens assez inattendu ce qui a changé la dynamique de la classe. Je découvre leur potentiel avec un nouveau regard

Najat  – Professeur

La dynamique en classe a changé. Les étudiants prennent confiance en eux, se sentent plus à l’aise en classe, participent plus. Avant j’avais du mal à les faire participer, à les faire parler. Aujourd’hui, toute la classe est active, chacun participe et co-construit. C’est extraordinaire comme dynamique

Younes – Formateur

On forme des étudiants à des techniques, mais on ne s’intéresse jamais à l’humain. Ici j’ai vraiment apprécié la façon dont a appris à construire une relation avec nos étudiants. Aujourd’hui, je fais de la technique mais je me sens plus humain dans mon approche et cela se ressent à chaque moment, chaque étape de l’apprentissage de mes étudiants. On a tissé des liens nouveaux, des liens de confiance. Cela donne un nouvel élan aux étudiants qui se transforment sous nos yeux

Abdelghani- Professeur Management de l’hôtellerie 

Je n’aurais jamais cru voir mes étudiants changer autant sous mes yeux en si peu de temps. On a souvent beaucoup de préjugés en tant que formateurs. On pense connaître nos étudiants. En vérité, on ne connaît rien de leur potentiel. Ce programme nous a permis de révéler les talents cachés de nos étudiants. Ils se sont libérés. Ils ont confiance en eux. Et pour nous, en tant que formateur, c’est quelque chose qui nous marque.

Maria  – Formateur Management

La richesse et la profondeur des techniques pédagogiques employées est impressionnante. Le Learning by Doing est poussé jusqu’au bout. Les techniques de jeu sont présentes. Il y a une multitude de techniques et c’est extrêmement didactiques. Nous sommes accompagnés d’une main de maître.

Meryem – Professeur en communication

J’ai l’impression de connaître pour la première fois mes étudiants. Cela fait des années que j’enseigne, j’aime mes étudiants. Mais c’est vraiment la première fois que l’on prend le temps de vraiment les connaître. On a tissé des liens assez inattendu ce qui a changé la dynamique de la classe. Je découvre leur potentiel avec un nouveau regard

Najat  – Professeur